浅谈班级日常管理中高年级学生健康情感能力的培养  

作　　者：宋波 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学

出　　处：《教师》2019年第28期25-26,共2页Teacher

摘　　要：生理的逐渐成熟,给小学高年级学生带来了一系列成长的烦恼。如学生在微信等信息交流工具的使用中出现了很多偏差,这给家庭和学校教育带来了很多挑战。文章针对"青春前期"学生的教育,积极转变教育观念和教育方式,以班级管理和校园生活为主阵地,在成事中育人,在偶发事件中激励教育。关注爱的教育,主要表现在创设表达爱的契机,引导学生理解爱、表达爱,最终收获付出爱的喜悦。文章作者通过一系列措施,让每个学生都能够健康度过这一成长的关键期。

关 键 词：小学 高年级 情感发展 爱 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]