语篇词汇衔接理论在高中英语词汇教学中的应用研究  

作　　者：钟利姮 

机构地区：[1]广东省清远市连州市连州中学

出　　处：《校园英语》2019年第42期223-223,共1页English On Campus

摘　　要：新课程改革背景下,对于高中英语词汇教学提出了更高要求。高中英语教师要充分结合高中学生个性特点及学习能力差异,开展多元化教学策略方法。以激发学生主动学习意识和参与积极性,将语篇词汇衔接理论良好英语于高中英语词汇教学活动中。有效促进学生词汇水平及英语核心素养提高,体现良好英语词汇教学成效。本文主要阐述新课程改革背景下,语篇词汇衔接理论在高中英语词汇教学中具体应用策略探析。

关 键 词：语篇词汇 策略探析 高中英语 应用 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]