浅谈融合本土资源的幼儿户外活动中教师的指导策略  

作　　者：金佳红 

机构地区：[1]铜罗幼儿园

出　　处：《好家长》2019年第65期177-177,共1页Good Parents

基　　金：苏州市吴江区第七批学年课题《基于本土资源的幼儿户外活动观察与指导的研究》阶段性研究成果，课题编号07(18)YY524

摘　　要：为儿童提供多样的体育材料,教师在其中给予幼儿恰当的指导,有利于促进幼儿多方面的发展,有效培养他们的各方面的能力。皮亚杰指出:“儿童的智慧源于材料。”要使幼儿在体育活动中得到发展,就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料,当然,光有丰富多样的材料也是不够的,还要考虑多方面因素,如它能被充分合理地运用,能赋予环境丰富的教育内涵,能有效激发幼儿参与其中的兴趣,最重要的是教师能否在幼儿的户外体育活动中给予指导,所以,本篇是关于幼儿园户外体育活动中教师的指导策略的探讨。

关 键 词：幼儿 户外活动 教师指导 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]