细读文本巧“入境”,“真情互动”创精彩——《天游峰的扫路人》生态课堂教学随谈  

作　　者：陈波 

机构地区：[1]江苏省张家港市乐余小学

出　　处：《好家长》2019年第58期59-59,共1页Good Parents

摘　　要：凡事预则立。教师细读文本、精心备案,是出演课堂教学全剧必不可少的序曲。一堂充满生成性的语文课,无论是以诵读为主,还是以师生谈话或学生自学讨论为主,都离不开教师首先与文本反反复复的“亲密接触”,全身心地“融入文本”,并从中发掘新意,恰到好处地“跳出文本”。

关 键 词：细读文本 融入文本 真情互动 跳出文本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]