游戏治疗在智障儿童教育中的应用与特点  

作　　者：庄碧英 

机构地区：[1]福建省泉州市晋江市特殊教育学校

出　　处：《好家长》2019年第58期213-213,共1页Good Parents

摘　　要：游戏是儿童喜爱的主体性活动,有利于儿童的身体发育以及心智发展。儿童通过游戏活动认识和了解世界,融入生活中。对于智力落后的儿童看来说,在早期干预中需要注重游戏性和趣味性,帮助智障儿童提高自理能力,更好地融入生活和社会。游戏治疗是以游戏作为主要媒介,引导儿童通过游戏表达情感,发现儿童存在的问题,解决困扰儿童的问题。文章中分析智障儿童教育中游戏治疗的特点和应用。

关 键 词：游戏治疗 智障儿童教育 特点 应用 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]