“图文示意”为科学探究搭建支架  

作　　者：缪定智 

机构地区：[1]江苏省溧阳市外国语小学

出　　处：《好家长》2019年第54期111-111,共1页Good Parents

摘　　要：图示教学法以图示意,图文并茂,能把知识由难化易,由抽象化为具体。它能凸显学生前概念,激发探究兴趣;展示思辨过程,图解实验方法;展示实验现象,生成科学概念;推进探究深入,拓展科学思维;展示知识要点,理清单元结构。

关 键 词：图文示意 激发兴趣 图解方法 生成概念 拓展思维 理清结构 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]