流动儿童少年家校合作存在的问题及优化建议——基于S市中小学教师的访谈  

作　　者：李跃雪 崔钰歆 

机构地区：[1]长春师范大学教育学院

出　　处：《教育观察》2019年第21期81-84,共4页

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目研究规划项目“中小学教师工作负担测评模型的构建研究”(JJKH20181195SK)

摘　　要：家校合作是发挥家校教育合力、提升育人质量的重要措施。通过对若干名中小学教师进行质化访谈发现,目前流动儿童少年的家校合作主要存在以下问题:家长观念偏差,家校合作目的难达共识;家庭教育缺失,家校合作基础比较薄弱;互动模式欠佳,家校合作效果有待提升。为了改善流动儿童少年家校合作的效果,学校要更新观念,鼓励家长参与学校教育活动;增进理解,奠定家校合作的思想基础;探索创新,构建家校合作的新模式。

关 键 词：流动儿童少年 家校合作 家校治理 教师视角 

分 类 号：G655[文化科学—教育学]