云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教师视角

教师视角: 作品数：525被引量：983H指数：12; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：吕世虎闫平马宏佳张华东丁小婷更多>>; 相关机构：华东师范大学东北师范大学南京师范大学华中师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中国外语教育基金更多>>

《高校课程思政探究》出版: 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期F0002-F0002,共1页; 本书详细阐述了课程思政的理念、课程思政的要素、课程思政的方法、课程思政的评价,并采用自编的调查问卷,对基于高校教师视角的课程思政、大学生视角的课程思政进行了调查分析,发现问题,分析原因,提出对策,反映了高校课程思政发展的新...; 关键词：大学生视角要素调查问卷高校评价理念教师视角

初中英语语篇研读的三个视角: 《上海课程教学研究》2025年第4期26-31,56,共7页赵尚华; 针对语篇研读与教学内容和目标割裂、缺乏学生视角以及未突出核心素养培养的问题,提出语篇研读的三个视角,即教师视角、学生视角和留白视角,旨在引导教师提升语篇研读与核心素养和教学设计的关联性,提升教学重难点和活动设计的解释性。...; 关键词：语篇研读教师视角学生视角留白视角

对教师专业化的思考——从高职思政教师视角出发: 《秦智》2025年第3期92-94,共3页童瑶; 从教师发展的历程上看,教师的职业先于教师的专业存在,在中国特色社会主义进入新时代的背景下,高职思想政治教师承担立德树人的根本任务,更意味着其专业性与不可替代性。高职思想政治教师应从专业知识、专业能力、专业情意三方面提升自...; 关键词：高职思想政治教师专业水平立德树人

教师视角下护理本科生跨文化敏感性培养策略的质性研究: 《科学咨询》2025年第4期231-234,共4页沙云花罗菡李佳临; 昆明医科大学2022年校级大学生创新性实验项目(2022JXD023)。; 目的以教师视角初探护理本科生跨文化敏感性的培养策略,为各高校进一步完善护理人才培养方案提供参考依据。方法采用目的抽样法,于2022年5—9月对云南省昆明市3所高等医学院校的10名护理教师进行半结构化访谈,采用Colaizzi七步分析法和...; 关键词：护理本科生跨文化敏感性培养质性研究

基于专业课教师视角构建课程知识与课程思政协同育人模式: 《高教学刊》2025年第4期60-63,共4页张雅梅邓敏捷郭芳范国强; 2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)“‘思政-学业耦合并进’的林业专业学位研究生育人体系构建与实践”(2023SJGLX201Y);2021年河南农业大学教学改革研究与实践项目“《林业遥感与地理信息系统》课程知识与课程思政协同育人模式构建与实践”(2021XJGLX034);2022年河南农业大学课程思政示范课“林业遥感与地理信息系统”(农大教〔2022〕22号);2021年河南农业大学一流课程“林业遥感与地理信息系统”(农大教〔2021〕34号);2022年河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“基于研究性教学的林学类创新人才培养与实践”(2022SYJXLX015)。; 该文从专业课教师的视角,分析专业课程知识与课程思政协同育人普遍存在的问题,探讨二者协同育人的基础,构建3种协同育人模式。在角色定位上,构建“学生为中心+教师为主体”的协同育人模式;围绕时间和空间,构建“课堂教学为主+课外自主...; 关键词：专业课教师专业课程课程知识课程思政协同育人模式构建

教师视角下高校教学督导实效性探究--以J市3所高校为例: 《科教导刊》2025年第6期113-115,共3页江丰沛朱波; 济南大学本科教学改革研究项目“教师视角下的济南大学教学督导实效性问题分析及对策研究”(JZC1808);济南大学本科教学改革研究重点项目“数字化赋能学业评价改革的理论与实践研究”(JZ2417)。; 高校内部开展的教学督导源于教育行政部门的教育督导,是高校教学质量保障体系的重要组成部分。文章通过对J市3所高校一线教师的实证研究,对当前高校教学督导实效性方面存在的问题进行分析,并对提升高校教学督导实效性的具体策略进行研究。; 关键词：高校教学督导实效性教师视角

小学教师成长型研修模式实践研究——一线教师视角下的“做中研”: 《教育实践与研究》2025年第3期47-49,共3页王剑; 通过对当前小学教师教研现状的审视与分析,发现当前教师队伍存在发展不均衡、实践基础薄弱和教研活动缺乏系统性等问题。为此,构建以教师内驱力为核心的研修模式,借助主题式、学科专项和课例式研修的“三驱多维”方法能有效促进教师的...; 关键词：小学教师成长型研修模式教师专业成长内驱力

人工智能赋能高中英语读后续写教学: 《湖北教育》2025年第3期84-84,共1页徐柳吴文娟; 随着科学技术迅猛发展,人工智能技术逐步与各学科融合,推进了新一轮教育变革,其中,AI技术为英语读后续写教学带来了新的发展机遇。本文从一线英语教师视角出发,揭示AI与英语读后续写教学融合的发展现状,创新AI赋能高中英语读后续写教学...; 关键词：高中英语人工智能技术教育变革教学融合 AI技术读后续写教学模式教师视角

新财经背景下财经类高校科教融合的实践路径探索:基于青年教师视角: 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2024年第12期4-7,共4页于寄语李雪晴; 湖北经济学院2024年校级教学研究项目“《金融计量应用》课程改革和数字化案例库建设”(YB202432)。; 以科教融合为导向进行育人工作是新财经背景下优化财经类高校人才培养模式的关键,而在这一过程中,青年教师群体扮演着重要角色。从青年教师对科教融合理念的认知现状、实践要素、内外部保障、助推路径五个方面入手,就青年教师进行科教...; 关键词：新财经改革财经人才培养科教融合

一线教师视角下高中生物学原创试题命制的过程及实践反思——以“系统性红斑狼疮”一题为例: 《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第12期71-74,共4页朱栋栋; 江苏省教育科学“十四五”规划“苏教名家”专项课题“指向深度学习的生物大单元教学设计的实践研究”(课题编号:SJMJ/2023/17)的阶段性研究成果。; 原创试题命制不仅是教学评估与反馈的重要手段,也是推动教育创新与发展的重要驱动力。但受限于对课程标准理解不够深入、素材选择和加工不足、命题角度单一、内容设计缺乏科学性等因素,一线教师在命制原创试题方面仍面临诸多挑战。为应...; 关键词：原创试题命题过程高中生物学

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