广西林业高职院校“双师型”教师队伍建设探析  

作　　者：刘传熙[1,2] 

机构地区：[1]德累斯顿工业大学教育学院德国德累斯顿 [2]桂林师范高等专科学校

出　　处：《教育观察》2019年第19期117-120,共4页

基　　金：国家留学基金2014年度“国际职业教育学”赴德长期研修国家公派研究生留学基金项目(201408450030);国家留学基金资助;2017年度广西职业教育教学改革研究项目“中德职业院校专兼职教师来源渠道和成长途径比较研究”(GXGZJG2017B211);广西高校中青年教师基础能力提升项目“中德高等职业院校人力资源开发比较研究”(2017KY0938)

摘　　要：保护森林生态系统安全,发展现代林业,建设生态文明,需要大量的高素质技能型人才。而加强"双师型"教师队伍建设、提升人才培养质量,不仅关系到高等职业教育的持续发展,而且与生态文明建设的伟大事业息息相关。通过对某林业高职学院"双师型"教师队伍现状的调查可以发现其存在"双师型"教师数量不足、质量不高、校内实训基地利用不充分、教师教学任务繁重等问题。实现"双师型"教师队伍建设和学院教育事业的协同发展,高职院校应做好以下几点:做好"双师型"教师队伍建设规划并认真贯彻执行;制定"双师型"教师激励政策,完善"双师型"教师培养机制;协调好校内生产性教学基地与教师培养的关系;引导教师制定职业教育教师专业化职业生涯规划等对策建议,以便推动"双师型"教师培养由"自然成长"模式向"人工培养"模式转变。

关 键 词：林业教育 高职院校 “双师型”教师 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]