建筑学专业建筑史课程教学改革初探  

作　　者：任舟 

机构地区：[1]南阳师范学院土木建筑工程学院

出　　处：《安徽建筑》2019年第10期25-27,共3页Anhui Architecture

基　　金：OBE理念下的城市详细规划I课程教学方法改革与实践探索南阳师范学院教学研究项目（2019-JXYJYB-64）;南阳师范学院校级教学研究项目“以赛促教，以赛促学——建筑设计课程体系改革探索与实践”（编号：2016-JXYJYB-17）;南阳师范学院课堂教学模式改革项目“建筑模型制作与造型课程体系改革探索研究”

摘　　要：文章分析探讨了建筑史教学与学习现状,指出目前的建筑史教学偏重理论和框架的把握,学生学习依托书本,机械式吸收框架知识和建筑个案,使得教学过程中学生的思辨环节大大弱化,影响了建筑史教学价值的实现。教学改革尝试从展示建筑史的客观性,引导学生自发总结,教师辅助修正学生论点这三个层面进行课堂教学改革,通过教师教学引导与学生学习方式调整培养学生自主的学习能力和独立的建筑思辨能力,以实现建筑史课程培养学生树立正确、全面、系统的建筑思想和建筑设计价值观这一根本目的。

关 键 词：建筑学 建筑史 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]