浅谈小班幼儿学习独立穿脱衣服的培养策略  

作　　者：庄丽松 

机构地区：[1]山东省军区机关幼儿园,250013

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第24期279-279,共1页

摘　　要：一、小班幼儿学习独立穿脱衣服的意义目前,在家庭众多亲人的精心呵护下成长起来的小班幼儿,自理能力较薄弱,甚至基本的生活自理也不能保证。专家曾说过,两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望,小班宝宝刚刚入园,我们发现很多宝宝并不会独立穿衣,每当在一日活动环节中,老师们组织幼儿穿脱衣服时,总能听到孩子们喊到“老师,我不会穿衣服”,“老师,我的拉链拉不好”,“老师,你给我穿吧。”这些声音每天几乎要重复数遍,每到穿脱衣环节,老师们必定是一阵手忙脚乱,孩子们着急等待老师能够一一给与他们帮助。因此,为了培养幼儿的独立穿衣技能、养成幼儿良好的生活习惯、获得自我成就感和解决幼儿在活动时间上的消极等待情况的出现,优化幼儿穿衣环节,对小班幼儿自我服务意识的培养和提高保教质量有着重要意义。

关 键 词：幼儿学习 小班幼儿 培养策略 衣服 自我成就感 自理能力 生活自理 一日活动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]