高校教学实验室管理的思考  

作　　者：王登芝[1] 耿玉清[1] 栾亚宁[1] 

机构地区：[1]北京林业大学林学院

出　　处：《中国林业教育》2019年第6期18-20,共3页Forestry Education in China

摘　　要：高校教学实验室是理论知识与实践创新密切结合的重要平台,对培养学生实事求是的科学态度和创新探索精神发挥着重要作用。教育部以实验教学示范中心的建设为推手,促进了教学实验室的建设和实验教学的改革。针对教学实验室运行中存在的实验室管理制度不完善、对实验教师队伍不重视、对实验室安全重视不够等问题,提出如下改革措施:制定管理细则,完善实验室管理制度;培养与激励措施相结合,重视实验教师队伍建设;系统性安全教育与器物安全性提高相结合,加强实验室安全管理等。这些措施使实验室安全、有序、高效运行,提升了实验教师队伍的实验教学和仪器应用的能力,为探索高校教学实验室的建设和管理提出了新思路。

关 键 词：教学实验室 管理制度 实验教师队伍 安全管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]