解读小学高年级语文课外阅读现状及指导策略  

作　　者：黄佩桦 

机构地区：[1]广西壮族自治区崇左市天等县仕民实验学校

出　　处：《中学生作文指导》2019年第19期76-76,共1页

基　　金：2018年贵州省基础教育科研课题《农村中学生语文课外阅读能力现状分析与提升研究》课题号;2018QXN356。

摘　　要：语文学科是小学的基础教学当中的一门重要学科,对于学生的学习和成长都有着十分重要的意义。在而在高年级的语文教学中,提出以引导学生展开有效的课外阅读来开阔学生的阅读视野、增长学生的语文知识含量。因此,本文便针对于当前时期小学高年级语文课外阅读的现状展开分析,并且提出针对性的指导策略。

关 键 词：小学 高年级语文 课外阅读 现状 指导策略 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]