找到撬动深度学习的杠杆解——思维可视化支持下的深度学习策略  

作　　者：刘濯源 刘彦芳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国信息技术教育》2019年第21期4-4,共1页China Information Technology Education

摘　　要：近年来,与"深度学习""思维可视化"相关的教学研究及实践不断深入,与之相关的论文、专著、培训活动也越来越多。那么,当深度学习与思维可视化相融合又会产生怎样的效应呢?南京濯源心智文化发展研究院的刘濯源教授在思维可视化教学领域深耕十余载,曾指导数十所学校引入思维可视化教学体系,取得显著成效。自2015年起,其研究团队又将深度学习理论与思维可视化教学策略进行了融合研究,并付诸教学实验。

关 键 词：可视化教学 深度学习 学习策略 杠杆 教学研究 文化发展 教学体系 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]