构建智慧数学课堂 引领学生智慧生长  

作　　者：孟庆甲[1] 

机构地区：[1]连云港师专二附小

出　　处：《现代中小学教育》2019年第10期34-37,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：江苏省“十三五”教育科学规划重点课题（B-b/2016/02/17）

摘　　要：数学是一种充满思辨与智慧的思维体操,智慧数学是一种帮助学生激发与建立完整智慧体系的教育理念、教学主张和教育方式。纵观当前数学课堂教学,只专注或偏重数学基础知识和基本技能的占据绝大多数,而注重和善于激励、挖掘学生智慧潜能、引领学生智慧学习的数学课堂屈指可数。究其原因:一方面是由于大部分教师教学理念和惯常的教学思维所限;另一方面是因为一线教师对于应倡导怎样的一种数学教学主张、这种教学主张具有怎样的课堂特质以及如何进行具体的课堂实施等还十分迷茫、不知所措。针对这些问题,结合长期的教学实践研究,立足明晰“智慧数学的课堂特质”、探索与践行“智慧数学的课堂实施策略”,以期打造智慧数学课堂、开展智慧教学、引领学生进行数学智慧学习,促进学生数学思维乃至数学素养的智慧生长与发展。

关 键 词：智慧数学 课堂特质 实施策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]