核心素养视域下中小学器乐教学的目标定位  

作　　者：刘启平 

机构地区：[1]重庆市渝北区教师进修学校

出　　处：《中小学教材教学》2019年第6期38-41,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：器乐是中小学音乐教学的重要领域,在设置定位教学目标时可以从学习内容、内涵维度、阶梯层次等方面予以全盘考虑,在演奏的基本技能和良好的学习习惯上促进学生演奏技能的进阶增长,在感受与欣赏、表现与编创、乐理与识谱等方面培植积累学生的学科素养,在强化实践创新、提升学习品质、丰富情感体验等方面有效发展学生的核心素养。

关 键 词：课堂器乐 基本技能 学科素养 核心素养 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]