简析微型课题研究的有效着力点  

作　　者：王玉廷 

机构地区：[1]山东管理学院人文学院学前研训室

出　　处：《山东教育（幼教版）》2019年第7期18-19,共2页

摘　　要：微型课题研究是教师以解决自身教育教学中遇到的问题及困惑为切入点,自觉运用各种教育科研方法,在短时期内取得实效的课题研究形式。微型课题研究的问题都来自于教学实践,其本质是一种回归师本的研究方式。教师是真正的研究主体,他们在不断解决问题的过程中提升自身综合素养,最终实现从“经验型”向“研究型”的跨越。

关 键 词：课题研究 微型 教育科研方法 教育教学 教学实践 研究主体 综合素养 解决问题 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]