一节研究课的思考  

作　　者：刁明传 

机构地区：[1]山东省青岛市第六十五中学

出　　处：《山东教育》2019年第7期68-68,共1页

摘　　要：不久前,在数学组举行的组内研究课中,听了本组一位从教四年老师的课,授课的内容为七年级上册《有理数及其运算》一章中的“有理数的加法”一节。这位老师授课的过程和时间是这样安排的。一是情景引入。运用学生尤其是男生感兴趣的足球作为情景引入。“我们规定赢球为正,输球为负。在2018年中国足球超级联赛中,山东鲁能队与大连一方队进行的一场足球比赛中,上半场山东队进了一个球,下半场大连队进一个球,问这场比赛谁胜谁负,山东队的净胜球数是多少?

关 键 词：研究课 《有理数及其运算》 山东鲁能队 有理数的加法 中国足球 七年级 老师 授课 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]