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相关作者：常俊跃彭林雷树福张文华张春丽更多>>
相关机构：大连外国语大学北京师范大学北京第二实验小学华东师范大学更多>>
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外语学科专业区域国别研究课程教师身份的建构研究
《语言教育》2025年第1期28-35,130,共9页常俊跃 闫国菲 刘兆浩 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科建设背景下外语学科国别区域学专业建设探索”(项目编号:2021040006);大连外国语大学2024年度“东北亚学科专业群”重点学科方向团队建设重点项目“东北亚国家涉外教育研究”;大连外国语大学研究生创新项目“高校英语专业区域国别研究课程教师身份建构叙事研究”(项目编号:YJSCX2024-045)的阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的支持。
教师身份建构是一个动态的过程,贯穿外语教师专业发展的始终。本研究抽取了参与外语学科专业英语专业本科区域国别研究系列课程改革探索的4位教师个案,通过叙事的深度访谈、课堂观察及实物收集采集研究数据,重点关注教师个案的教师身份...
关键词：外语学科专业 区域国别研究课程 教师身份建构 
商业伦理视角下财务理论研究课程思政探索与实践研究被引量：1
《现代商贸工业》2025年第5期175-178,共4页张功富 马德水 宋丽君 
河南省研究生教育改革与质量提升工程(优质课程)项目,财务理论研究(YJS2023KC30)。
随着经济全球化和市场经济的深入发展,会计职业面临着前所未有的商业伦理挑战。本文以省级研究生优质课程财务理论研究为例,阐述了商业伦理视角下会计学研究生课程思政建设的必要性,通过课程蕴含思政元素的挖掘分析、课程思政建设的实...
关键词：商业伦理 会计学研究生 课程思政 财务理论研究 
小学语文跨学科融合教学课例研究--以“语文+美术”《墨梅》跨学科研究课为例
《小学教学研究》2025年第7期43-44,49,共3页曹增光 
南京市教育科学“十四五”规划课题“做·用·创:中华优秀传统文化学习新样态的校本研究”(课题编号:L/2024/004)阶段性研究成果。
小学语文跨学科融合教学以学习主题为引领,以综合实践活动为主线,以典型课例为形式,融合相关学科的学习内容和学习方式,使学生在学习探究中获得更多知识,拓展学习空间,提高综合学习能力。实践证明,语文跨学科融合教学不仅锻炼了学生运...
关键词：小学语文 跨学科融合教学 课例研究 学习实践方式 
基于BOPPPS的体育专硕“体育教材教法研究”课程思政建设路径探索
《当代体育科技》2025年第6期128-131,共4页王劲鉴 徐涛 
体育研究生的思政教育对于培养全面发展的体育人才具有重要意义。该研究旨在运用文献分析法挖掘《体育教材教法研究》课程中的思政教育元素,并将其应用于BOPPPS教学模式的实践中。研究以社会主义核心价值观、《高等学校课程思政建设指...
关键词：BOPPPS教学模式 体育专业硕士 课程思政 体育教材教法研究 
中学历史教学中落实核心素养路径探析——评《核心素养视阈下的中学历史教学设计》
《中国教育学刊》2025年第2期I0020-I0020,共1页祁若华 
近年来,随着核心素养理念在教育领域的不断深化,中学历史教学的目标与方法也在发生深刻变化。在这样的背景下,笔者在开展江苏省中小学教学研究课题“基于高品质学生成长的高中历史个性化作业设计”(项目编号:2021JY14-L214)过程中,深入...
关键词：中学历史教学 核心素养 教学研究课题 高中历史 史料实证 时空观念 家国情怀 视阈下 
跳一曲常态课之舞——洪雅县杨淑蓉名师工作室研修发展综述
《四川教育》2025年第6期12-13,共2页邹海琳 雍晓燕 
教学理念的创新往往脱胎于最朴素真实的教育实践。24年来,不管是作为教师、校长,还是名师工作室领衔人,杨淑蓉都躬身教学一线,享受课堂。2022年4月,洪雅县杨淑蓉名师工作室成立,一群热爱课堂、扎根课堂、研究课堂的师者,让常态课成为师...
关键词：名师工作室 常态课 能量场 洪雅县 杨淑 师生共建 研究课堂 师者 
关于“椭圆的几何性质”研究课教学设计的再思考
《中学数学》2025年第3期48-49,共2页李伟 
椭圆是高中解析几何中最重要的圆锥曲线.椭圆的学习为双曲线和抛物线的学习起到示范作用,同时椭圆也是学生面临的第一条用解析方法研究的圆锥曲线,因此教师在教学上需要有思考,有创新.
关键词：学生视角 教学设计 
教师职业能力提升导向下“初等数学研究”课程学习策略的探究
《科技风》2025年第4期47-49,共3页林文浩 王成强 董贞芬 赵向青 
宿迁学院优秀毕业设计(论文)培育项目(2023YXBYSJ05);宿迁学院“专业认证”专项教学改革研究课题(2023ZYRZ04);宿迁学院创新创业教育课题(2023CXCY08);宿迁学院人才引进项目、宿迁学院“西楚学者”培养计划项目(2022XRC033);宿迁市指导性科技计划(Z2023131);江苏高校“青蓝工程”;江苏省高等教育教改研究课题资助项目(2023JSJG718);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(23SX0203);江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题(2022JDKT106)。
“初等数学研究”课程是数学本科师范专业重要的专业课程,理论性强,承担着大学数学的学习和中小学数学的教授之间桥梁的重要功能,对数学师范生职业能力的发展起着至关重要的作用。从学生视角分析“初等数学研究”课程原有学习成效中的不...
关键词：数学师范生 中小学数学 教师职业能力 “初等数学研究”课程 学习策略 
精准教学模式下高中地理问题研究课评价研究——以“城市交通如何疏堵”为例
《地理教学》2025年第2期8-13,共6页鲍玫璇 
教育部人文社会科学研究规划基金课题“基于学科大观念的地理教学内容重构研究”(项目编号:22YJA880045)的阶段性研究成果。
精准教学的本质在于通过教育测量来监控和评价学生的学习表现。本文以人教版必修《地理2》第四章“城市交通如何疏堵”为例,展示精准教学模式下“以终为始”的教学设计、实施过程与评价框架。结果表明,精准教学不必受限于信息技术,教师...
关键词：精准教学 教学评价 问题研究 话语分析 高中地理 
课程思政的“术”“学”“道”——以“残疾人社会保障研究”课程为例
《吉林省教育学院学报》2024年第12期9-14,共6页刘婧娇 
国家社会科学基金项目“残障人士多维脆弱的生成机制及其治理研究”(23BSH048)
“术”“学”“道”是习近平总书记对思想政治教育理论研究与实践探索的高度概括与深度要求,三者分别指向思政教育的不同维度,又彼此依存、相互促进,以达到立德树人的教学效果。吉林大学“残疾人社会保障研究”课程,以社会主流意识形态...
关键词：课程思政 术、学、道 残疾人社会保障 
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