精准教学模式下高中地理问题研究课评价研究——以“城市交通如何疏堵”为例  

A Study on the Evaluation of Geography Problem Research Course in Senior High School under Precision Teaching Model---Taking“How to Dredged Urban Traffic”as an Examp

作　　者：鲍玫璇 Bao Meixuan

机构地区：[1]宁波市鄞州中学,浙江宁波315105

出　　处：《地理教学》2025年第2期8-13,共6页Geography Teaching

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金课题“基于学科大观念的地理教学内容重构研究”(项目编号:22YJA880045)的阶段性研究成果。

摘　　要：精准教学的本质在于通过教育测量来监控和评价学生的学习表现。本文以人教版必修《地理2》第四章“城市交通如何疏堵”为例,展示精准教学模式下“以终为始”的教学设计、实施过程与评价框架。结果表明,精准教学不必受限于信息技术,教师可以通过构建多元化评价体系精准监控教学过程和效果;精准教学模式对于教学资源的配置、学生的个性化学习及学生能力的培养具有重要意义。

关 键 词：精准教学 教学评价 问题研究 话语分析 高中地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]