聚焦要素 取舍有度——以统编小学语文三年级教科书为例谈起始阶段略读课文教学  

作　　者：王红霞 

机构地区：[1]浙江省杭州市拱墅区教育研究院

出　　处：《小学语文》2019年第10期41-47,共7页

摘　　要：统编小学语文教科书(简称“统编教材”)以双线结构为编排体系,凸显了单元教学重点。本文通过聚焦略读课文中的核心语文要素,建构略读教学的核心目标维度。同时,从内容的把握、学程的设置、实践的展开等方面对略读教学的实施作整体的践行与推进。

关 键 词：略读课文 语文要素 略读策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]