《爬天都峰》文本解读与教学建议  

作　　者：易灿辉[1] 

机构地区：[1]云南曲靖师范学院人文学院

出　　处：《文学教育》2019年第22期122-123,共2页Literature Education

摘　　要：《爬天都峰》在教学实施中都是围绕"从别人身上汲取力量"这个主题来开展教学,容易虚化为概念落实的无效教学.本文从抓住重点语言、隐含语言、符号语言三个角度对文章进行文本解读,以促进主题的落实,实现教学的有效性.

关 键 词：语言 心理 文本解读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]