存在主义教育思想对我国基础教育的现实意义  

作　　者：徐少芬 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部

出　　处：《文学教育》2019年第24期20-21,共2页Literature Education

摘　　要：存在主义注重人的存在,注重现实人生。存在主义教育思想提倡教育是维护个人自由,强调人的存在与自由,在教育目的观上主张培养自我意识与责任感;在师生观上主张教师要尊重学生主观性,发挥教师作用;在教学方法上主张创新、因材施教与个性化教育,存在主义的教育思想对当前我国的教育具有现实意义。

关 键 词：存在主义 基础教育 现实意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]