新时期教师责任感的评价策略  

作　　者：杜继让 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县教场小学

出　　处：《文学教育》2019年第24期145-145,共1页Literature Education

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《新时期小学教师评价策略研究》研究成果之一,课题立项号GS[2018]GHB0722

摘　　要：小学教师是小学教育事业发展的基础力量,而教师的责任感则是指教师所要履行的基本义务,对于小学教师来说,应该严格遵守教师职业规范,采取积极的工作态度,勇于承担各项风险。同时,教师的责任感也会受到多方面因素的影响,故此,本文主要对新时期小学教师责任感的评价策略进行分析,希望能够进一步提高小学教师的责任感,促进我国小学教育事业的发展。

关 键 词：新时期 小学 教师 责任感 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]