开展小班化教学管理，为师生发展创设良好氛围  

作　　者：周太奎 

机构地区：[1]江苏省海安市南莫镇邓庄小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第6期67-68,75,共3页Education Circle

摘　　要：小班化教学能创设良好的育人环境,优化学生的学习空间,学生有了更广阔的活动空间,有利于学生身心的健康发展,提升学生学习的自觉性。小班化教学有利于教师的专业成长,有利于学校管理者为教师量身定做专业发展计划,指导一线教师进行教学研究,促进教师不断反思,共同营造和谐互动的学习氛围。

关 键 词：小班化 教学 管理 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]