浅谈哲学教学中人文精神的渗透  

作　　者：赵海云 

机构地区：[1]天津市耀华中学

出　　处：《天津教育》2019年第19期50-51,共2页Tianjin Education

摘　　要：近年来,关于科学教育与人文教育结合的问题成了人们关注的热点。人文教育实质上是对人的价值的肯定,以人本身的发展为终极目的。哲学教学的核心是引导学生更好地观察世界、理解人与世界的关系,洞察人生、理解人生的意义与目的,净化灵魂,完善人格,寻找到正确的生活方式,作为真正的人走向社会。因此,我们有必要呼吁:哲学教学应从科学主义与繁琐哲学的束缚中解放出来,从失去灵魂的教育功能观念与相应体制的桎梏中解放出来,渗透人文精神。

关 键 词：哲学教学 人文教育 完善人格 真正的人 人生的意义 人文精神 终极目的 人与世界的关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]