浅谈专业课教学中的人文精神与科学精神培养——分子生物学教学体会  

Discussion about the Cultivation of Humanistic and Scientific Spirits——Experience in the Course of Molecular Biology

作　　者：郑伟娟[1] 沈燕[1] 庄红芹 ZHENG Wei-juan;SHEN Yan;ZHUANG Hong-qin(School of Life Sciences,Nanjing University,Nanjing 210023,China)

机构地区：[1]南京大学生命科学学院

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2019年第3期8-11,共4页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：国家基础科学人才培养基金项目（J1103512,J1210026）;南京大学“百”层次优质课程建设项目

摘　　要：教育的目标是实现人的全面发展,教学的目的不应该只局限于专业知识的传授,也应该将人文精神和科学精神的培养融合其中、贯穿其中。南京大学一贯重视教育教学改革,注重人文精神和科学精神的培养。本文总结了分子生物学课程建设中,结合专业知识的传授,通过实例分析,帮助学生认识到合作能力、沟通能力、选择能力、批判性思维能力、表达能力、抗压能力、坚持能力等综合能力的重要性,将“人”的培养与“才”的培养相结合的一些实践体会。

关 键 词：立德树人 人文精神 科学精神 分子生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]