高职医卫类病理学教学中人文教育存在的问题与对策  

作　　者：邹进[1] 龙革[1] 李灿辉[1] 

机构地区：[1]湖南省岳阳职业技术学院基础医学部,414000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期15-15,共1页

摘　　要：病理学属于基础医学课程,是一门重要的桥梁课程。在培养高素质技能型人才大前提下,应当在教学中加强人文教育,但在实际教学中,院校、教师、学生出现重专业教育,轻人文教育的现象,针对这一问题,本文提出相应的对策,以期提高职病理学的教学质量。

关 键 词：高职 病理学教学 人文教育 问题与对策 

分 类 号：R36-4[医药卫生—病理学]