略谈在数学教学中培育人文精神  

作　　者：廖俊 

机构地区：[1]四川省蓬溪县鸣凤镇附南小学,629100

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期42-42,共1页

摘　　要：数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分;义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展;使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。

关 键 词：小学数学 人文精神 教育渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]