“快乐读书吧”，让课外阅读快乐起来  

作　　者：刘益平[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市海南小学

出　　处：《小学生作文辅导》2019年第8期93-93,95,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：与传统教材相比,统编版教材的课文数量虽然减少了,但所要求的阅读量却明显上升,增加的内容主要体现在课外阅读的维度上,教材中还专门在低年级设置了“和大人一起读”,在中年级设置了“快乐读书吧”等栏目,旨在将课外阅读与当下的语文课程体系有机融合,使得课外阅读不断走向体系化、课程化。本文提出要增强趣味,链接原始性阅读经验;强化导读,细化基本性阅读策略;积极乐读,扩展丰富性阅读资源。

关 键 词：原始经验 基本策略 拓展资源 快乐读书吧 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]