从学科知识的功能，看小学数学学科核心素养的培育  

作　　者：施海娟[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市东洲小学

出　　处：《数学教学通讯》2019年第22期69-69,71,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学学科核心素养的培育,需要以了解数学知识的功能为基础。小学数学知识具有促进认知、生活导向、情趣激发与审美涵养、启迪思维的功能,这些功能的实现,核心素养落地的过程基本重合,因而建立“从学科知识功能到核心素养培育”的思路是可行的。

关 键 词：小学数学 学科知识功能 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]