个体内差异评价在运动技能课堂学习中的运用研究  

作　　者：刘锋[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市澄西中学

出　　处：《体育教学》2019年第8期37-39,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“动作发展视角下的滚翻类技能教学设计研究”（课题批准号：DLA130352）研究成果

摘　　要：本文通过对“个体内差异评价”概念的梳理,发现“个体内差异评价”是基于评价的二次评价,其实施主体是学习者自身,倡导差异发展。同时,以“行进间鱼跃前滚翻”一课为例,阐述了“个体内差异评价”在运动技能课堂学习中的具体实施,使得“个体内差异评价”在课堂教学中的实施成为可能。

关 键 词：个体内差异评价 课堂教学 运用研究 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]