聚沙成塔下真功  

作　　者：朱缇飞 彭敦运[2] 

机构地区：[1]湖北省武汉市江夏区纸坊第三小学 [2]湖北省教育厅重大项目组

出　　处：《中国信息技术教育》2019年第17期80-81,共2页China Information Technology Education

摘　　要：校本培训是慢工,虽然有目标指引,但培训的过程是“精心设计的互动过程”,甚至比结果还重要。它不仅是校园文化的重要组成,更是一种教育,一种用“前喻”“同喻”和“后喻”相互引领、促进教师队伍进行雁行式发展的创新性教育。我们学校现有36个教学班,在校学生约2200人,在职在岗教师87人。其中50岁以上占45%,返聘的退休教师7人,另外,还有自聘的大学生和合同制教师18人.

关 键 词：创新性教育 在岗教师 校园文化 校本培训 大学生 目标指引 教师队伍 退休教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]