去个性化及其自我同一性在大学生综合素质培养中的应用探析  

An Analysis of Deindividuation and Self-identity in the Cultivation of College Students’ Comprehensive Quality

作　　者：邓晓 贾彦峰[1] Deng Xiao;Jia Yanfeng

机构地区：[1]宿州学院

出　　处：《昌吉学院学报》2019年第4期17-20,共4页Journal of Changji University

基　　金：安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“困局与出路:皖北特色文化资源流失困局与出路”(SK2017A0462)阶段性研究成果

摘　　要：大学生综合素质的培养依赖于其人才培养的内涵建设,表现为大学生自我认识和改造主客观世界的知识和能力,这对于大学生个体具备创新意识、创新精神和创新能力具有重要意义。通过分析大学生综合素质培养中所存在的一些瓶颈问题,从大学生自我同一性实现的视角,并基于去个性化理论去探讨大学生综合素质培养策略,为大学生综合素质培养提供新的研究思路和启示。

关 键 词：去个性化 自我同一性 综合素质培养 大学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]