关于素质教育评价体系的思考  

作　　者：陈献宏 王琪鑫 

机构地区：[1]扬州大学

出　　处：《西部素质教育》2019年第17期47-47,49,共2页Western China Quality Education

摘　　要：为了构建素质教育的评价体系,保障素质教育全面有效的实行,文章从明确评价的科学性、确立简便易行的评价指标、定性与定量评价相结合三方面对素质教育评价体系进行了思考,其中评价的科学性,可以从评价对象、评价手段、评价过程的科学性三个方面来思考。

关 键 词：素质教育 评价体系 评价指标 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]