教师专业自主发展的现状及改进策略  

作　　者：温永慧 

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院

出　　处：《西部素质教育》2019年第17期91-92,共2页Western China Quality Education

摘　　要：文章阐述了教师专业自主发展概念,论述了教师专业自主发展的现状,提出了教师专业自主发展的对策,包括激发教师的专业自主意识、增强教师的专业自主能力、创设适合教师专业自主成长的外部环境。

关 键 词：教师专业自主发展 专业自主发展意识 外部环境 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]