ICT时代背景下大学生学习动机探究——以大学英语课堂活动为例  

Research On Students’ Motivation With the Application Of ICT——A Case Study of College EFL Class Activities

作　　者：左媛媛 ZUO Yuan-yuan(School of Foreign Language,Xinying Agriculture and Forestry University,Xinyang 464000,China)

机构地区：[1]信阳农林学院外国语学院

出　　处：《信阳农林学院学报》2019年第3期141-143,共3页Journal of Xinyang Agriculture and Forestry University

基　　金：信阳市哲学社会科学规划项目(2019WX037)

摘　　要：强烈的学习动机是学生持续高效学习的重要保障。本文在布鲁姆教学目标分类理论的启迪下,结合当前ICT优势,整合出三类课堂活动应用于大学英语课堂的实践,以期抛砖引玉,为激发学生学习动机提供有益思路。Intense motivation stimulates students to keep learning.Under the guidance of Bloom's Taxonomy,this paper will design three types of college English class activities and provide references to improve the quality of language teaching.

关 键 词：ICT 分类法 大学英语课堂活动 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]