快乐学习是课堂教学的最佳境界  

作　　者：田发霞 

机构地区：[1]西宁市湟中职业技术学校

出　　处：《青海教育》2019年第9期51-51,共1页

摘　　要：本文旨在探讨如何将快乐学习这一课堂教学的最佳境界融入中职教学。因为中职学生的学习成长同样需要快乐元素的滋养,需要幸福元素的温暖。在课堂教学过程中,教师有责任和义务让学生获得快乐,获得成就感。

关 键 词：中职课堂 创设氛围 快乐学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]