传统·神·人:古希腊博雅教育思想解读  

An Interpretation of Liberal Education of Ancient Greek

作　　者：王毓红[1] WANG Yuhong

机构地区：[1]广东外语外贸大学

出　　处：《宁夏师范学院学报》2019年第8期77-84,共8页Journal of Ningxia Normal University

摘　　要：古希腊人不仅已经认识到两河流域文化是他们的源头,而且比较全面继承并发扬光大了两河流域博雅教育思想.他们探究神、人及其关系,肯定人的自由意志,倡导人的教育,认为“没有传统,人就永远长不大”,能学习文化的就是一个人,“人在本性上是一种文明的动物”,人与神相通:一方面为拥有美德,每个人都竭力成为神的追随者;另一方面“人是万物的尺度”,人探究的首要问题是关于人的一切,特别是青年人的博雅教育.

关 键 词：博雅教育 古希腊 神 人 

分 类 号：B502[哲学宗教—外国哲学]