博雅教育

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TPACK视域下高职英语教师数字素养提升路径探析
《英语广场(学术研究)》2025年第8期112-115,共4页丰慧 葛敏 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“传统文化在大学生思政教育中的创新转化与传承路径研究”(2020SJZDA142)。
数字化转型背景下,高职英语教学正面临前所未有的挑战与机遇。高职英语教师需要持续优化自身的数字素养,以保障教学实践的适应性与前瞻性。TPACK框架作为一种综合考量教育技术、学科内容及教学方法的理论模型,为高职英语教师的专业发展...
关键词：TPACK 高职英语教师 数字素养 极简教育技术 博雅教育 
通识教育背景下外国文学教学中跨学科元素的挖掘
《浙江大学学报(人文社会科学版)》2025年第2期69-69,共1页徐绛雪 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“新文科背景下《大学写作》通识课程建设的研究与实践”(jg20220104)成果。
随着近代科学的发展,学科分类越来越细化,大学越来越倾向于专业知识和技能的传授。这种教育方式培养了众多领域的专业人才,为社会的发展作出了巨大贡献,但专业过度细分限制了“全人”应具备的全面、广阔的视野,故而通识教育这一理念被...
关键词：外国文学作品 通识教育 博雅教育 全人教育 《俄狄浦斯王》 外国文学教学 文学巨著 《神曲》 
以公平定义卓越:美国研究型大学本科教学新变革——基于《公平与卓越刻不容缓:2030年美国研究型大学本科教育蓝图》
《国家教育行政学院学报》2025年第1期85-95,共11页田吉 王保星 
国家社会科学基金教育学一般项目“20世纪80年代以来美国研究型大学本科教学改革的历史研究”(BOA210049);华东师范大学研究生出国(境)访学资助项目。
本科教育是培养拔尖创新人才的基础,对高等教育质量和社会发展至关重要。为继续发挥研究型大学的引领作用,在全面审视美国研究型大学本科教育的基础上,博耶2030委员会发布了《公平与卓越刻不容缓:2030年美国研究型大学本科教育蓝图》,...
关键词：研究型大学 本科教学 《博耶2030蓝图》 博雅教育 
融媒时代地学人才培养的博雅教育实施路径
《新闻前哨》2024年第24期81-83,共3页周瑞冬 
本文在对融媒时代地学人才培养面临的挑战及融媒时代地学人才培养的博雅教育的内涵与实施价值分析基础上,探索融媒时代地学人才培养实施博雅教育的路径。
关键词：融媒时代 人才培养 博雅教育 
美国文理学院课程的历史变迁
《教育史研究》2024年第4期83-94,共12页王东芳 黄福涛 
2016年度国家社会科学基金(教育学)青年课题“美国文理学院的培养模式研究”(CIA160216)。
“传授什么样的知识”是博雅教育一直面临的核心议题。在美国高等教育史上的学院时代,文理学院在传授古典人文知识的同时,也在传授新知识,传统的课程结构被科学知识逐渐打破。在大学时代,自然科学和社会科学领域的知识在被纳入文理学院...
关键词：美国文理学院 博雅教育 通识教育 课程变化 
当前职业院校大学生教育应走之路-博雅教育抑或通识教育评析
《教育理论与实践（新加坡）》2024年第4期13-15,共3页马美林 
“技能为中心”的职业教育深处于技术不断革新、职业不断增多、行业不断翻新的格局中备受挑战,以“人为中心”重新被考量,单一的技术技能不再适应多变的社会之需,应某岗培养人变成如何培养适应某职业的人,适应某职业应具备什么能力,具...
关键词：职业教育 博雅教育 通识教育 
传承与启新:中国藏家收藏2024趋势解读
《家族企业》2024年第12期117-120,共4页董瑞 吴双 
改革开放40余年来,我国经济高速发展,艺术市场亦蓬勃发展,如今已成为全球规模最大的艺术市场之一。随着财富大规模代际转移的时代到来,艺术品的代际传承成为财富管理与艺术品管理行业日益关注的课题。那些为家族开创艺术收藏传统的“藏...
关键词：博雅教育 艺术收藏 艺术展览 代际传承 代际转移 全球规模 集体行动 艺术品 
本科专业教育内涵的流变与发展路向
《国内高等教育教学研究动态》2024年第23期17-17,共1页
一、现代本科与本科专业教育的肇始。现代意义的本科教育(undergraduate education)与本科学位(bachelor),是一个比较晚近才出现的概念。19世纪下半叶,美国本科教育逐渐摆脱英式通才意义的博雅教育传统,在本科教育中赋以专业教育内涵,...
关键词：本科专业教育 博雅教育 通识教育 教育内涵 本科学位 教育取向 本科层次 19世纪下半叶 
以数智赋能博雅教育新生态
《教育家》2024年第48期63-63,共1页谢晓梅 林晓宇 
在教育数字化转型的大潮中,重庆两江新区博雅小学积极响应国家号召,以“数智驱动,智慧赋能”为核心策略,不断探索与实践,成功构建了“雅教一乐学一智研”一体化的智慧教育新模式。这一模式的实施,不仅显著提升了教学质量与教研水平,还...
关键词：数字化转型 教育新模式 教研水平 区域教育现代化 乐学 赋能 教育新生态 教学质量 
从传授知识之“博”引向培养人格之“雅”--大学博雅教育教学实践探讨
《教育与教学研究》2024年第11期59-72,共14页俸军 
大学博雅教育实践之核心与重点在于从传授知识之“博”引向培养人格之“雅”,这也是目前我国大学博雅教育实践之难点。同时,我国大学博雅教育实践面临着知识网络化普及所带来的挑战、博雅课程无法激发学生兴趣、教学实践成效滞后等困境...
关键词：大学博雅教育 “博” “雅” 施教者 
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