《守则》内容生活化提高学生道德素养研究  

作　　者：孙振坤 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山中学

出　　处：《成才之路》2019年第22期100-100,共1页Way of Success

摘　　要：“知是行之始,行是知之成”,活动和交往是学生个体品德形成的基础,在这个基础上,把内在的品德认识和情感外化为相应的品德行为,成为全面发展的人是教育最终的目的。文章从“内容细解,《守则》入心;与《守则》互动,内化规则;《守则》铺路,做一个有素养的人”三方面入手,探讨了班主任如何让《守则》内容生活化,从而提升学生道德素养的方法。

关 键 词：班主任工作 《守则》 生活化 互动 内化 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G631[文化科学—教育技术学]