带着思维去“做操”  

作　　者：王林 

机构地区：[1]安徽省六安市三里桥小学

出　　处：《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》2019年第7期4-9,共6页

摘　　要：有些问题从表面上看是一回事,深入分析后又是另外一回事,只有静下心来,收集数学信息,开动大脑这个思维机器,才会抓住问题的本质,让问题迎刃而解.例1光头强从森林里面捡到了两根同样粗细的木条,一根长一根短,长的96分米,短的80分米.光头强想用它们做成一个鸡笼,为了充分利用材料,不允许有剩余,需要把它们截成同样长的木棒,每根木棒有多长?一共可以截成几根?

关 键 词：思维 光头 木棒 分米 迎刃而解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]