“备记思践”四步实现听课效益最大化  

作　　者：张庆庆 

机构地区：[1]浙江省慈溪市横河镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2019年第65期25-25,共1页

摘　　要：公开课凝聚了许多专家和老师的心血和智慧,是一次提升业务水平的学习机会.笔者在多次听课后,总结出“备记思践”四步法,听课之前准备一些相关资料,听课之时认真做好笔记,听课之后罗列所思所悟,最后结合思考亲历课堂实践.“备记思践”四步力求实现听课效益最大化,听的课越多学到的就越多,对于提高自己的教学设计能力、课堂教学能力等专业素养, 都有很大的帮助.

关 键 词：听课 实践 效益 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]