反思型国际汉语教师的培养  

作　　者：何婷婷 

机构地区：[1]长春师范大学文学院

出　　处：《文教资料》2019年第23期114-115,共2页

基　　金：长春师范大学教育教学改革研究课题“职前国际汉语教师教学反思能力培养实证研究”阶段成果

摘　　要：随着国际汉语教育事业的发展,对高素质汉语教师的需求逐渐扩大,国际汉语教师能否走上专业发展道路,将决定其能否在教师之路上健康成长。因此,反思型汉语教师的培养势在必行。从将“培养教师反思能力”纳入本科教学体系、学校为教师进行反思性教学提供环境支持两个方面为培养反思型教师提供外部支持,通过系统地学习理论知识并积极应用于实践中、掌握有效的教学反思方法使教师反思,成为反思型教师。

关 键 词：国际汉语教师 反思型教师 师资建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]