翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性分析  

作　　者：蒲艳 潘梦梅 

机构地区：[1]广州商学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第17期136-137,共2页Art Education Research

基　　金：广州商学院高等教育教学研究和改革项目“基于创新能力培养的设计概论翻转课堂的教学改革研究”(2017XJJXGG02)

摘　　要：翻转课堂已成为国内外教学关注的焦点。在我国,翻转课堂教学率先在一些中小学中兴起,并逐渐扩展至高校领域,教育专家和一线教师从不同角度对其进行阐释和分析。该文主要研究翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性,通过介绍翻转课堂的概念、教学模式及其在国内外的发展情况,分别从设计概论教学存在的问题、翻转课堂教学模式的优势、教师和学习者的情况分析等方面,探讨翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性。

关 键 词：设计概论 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]