课堂应答系统在血液学检验教学中的应用  

Application of Classroom Response System in Hematologic Examination Teaching

作　　者：彭亮[1] 邓小燕 Peng Liang;Deng Xiaoyan

机构地区：[1]广州医科大学附属第五医院检验科,广东广州510700 [2]广州医科大学金域检验学院,广东广州510182

出　　处：《科教文汇》2019年第28期98-99,共2页Journal of Science and Education

基　　金：2018年度广东省校企合作协同育人项目(项目编号:PROJ997615034626609152);2016年广东省本科高校高等教育教学改革项目《精品课程转型的检验技术慕课翻转平台的探究》

摘　　要：“血液学检验”作为检验专业的基础性学科之一,内容繁杂抽象,形态学知识非常多,往往难以直接评估学习效果。本文旨在探讨课堂应答系统(classroom response system,CRS)在血液学检验课程中使用的效果,并为推动教学方式的改进和多元化,最终实现提高学生学习积极性以及教学效率提供参考。As one of the major courses for medical laboratory science,hematologic examination contains a lot of morphological knowledge,which is hard to understand for the students,and to evaluate the teaching effects of the teachers.The objective of this article is to demonstrate the benefits of classroom response system being applied to the hematologic examination teaching,and provide an efficient teaching method for the teachers to improve the students'learning initiative.

关 键 词：课堂应答系统 血液学检验 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]