《大学生心理健康教育》课程混合教学模式探究  

作　　者：冯晋湘[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院,江苏南京210000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第25期144-144,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：混合教学模式的应用为高校心理健康教育课程教学改革提供了新路径。目前高校教学过程普遍使用网络教学平台,师生具备熟练使用网络教学资源能力;混合教学平台建设成熟,教学效果符合师生预期。混合教学模式的功能包括丰富信息构建,完善教学模式;增强师生互动,构建拟态环境教学;提供课外实践平台,满足学生多元学习动机需求;心理健康教育课程教学创新可以从重视研发学习者体验的移动教学平台,改革多元激励的成绩评价体系,提升教师教学观念和素质能力等方面做进一步研究。

关 键 词：混合教学模式 心理健康教育 学习体验 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]