浅谈小学数学教学中如何发挥学生的主体作用  

作　　者：罗彩秀 

机构地区：[1]贵州省罗甸县木引镇木引小学,贵州黔南550100

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第27期173-173,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：新课程教学要求,把学生作为学习发展的主体,力求将学生放在主动发展的地位;也可以认为,只有充分的发展学生的主体地位,让他们成为学习的主人;教育才颇有成效。那么如何在小学数学教学中发挥学生的主体作用?本文将从发现、动手、提问、讲解、总结等几方面进行提出建议。

关 键 词：小学数学教学 发挥学生 主体作用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]