以深度教学成就深度学习  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区大桥中心小学

出　　处：《小学教学参考》2019年第29期49-50,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：发展学生的数学核心素养,需要学生获得深度学习,而学生的深度学习需要教师的深度教学来成就。教师可以基于问题引领、充分探究、对比辨析、迁移应用等几个方面进行精心设计,让学生的学习更主动、思维更深入、理解更到位、知识更灵动,真正实现深度学习,发展数学核心素养。

关 键 词：深度教学 深度学习 数学核心素养 问题意识 知识迁移 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]