高校数学教学中微课的应用探讨  

作　　者：徐新荣[1] 范洪霞[1] 张瑜[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学基础科学学院

出　　处：《青年与社会》2019年第26期86-87,共2页Young Society

基　　金：哈尔滨商业大学教学改革与教学研究项目,课题名称:微课在高校教学改革中的应用——以《概率论与数理统计》为例,课题编号:HSDJY2017012

摘　　要：在现如今阶段,有越来越多的人在很大程度上关注高校的数学教学。在我国的教育手段还是比较简单的传统式教育法,当学生们面对学习起来比较枯燥乏味的数学知识来说,同学们渐渐的失去了学习的热情。更有的同学对数学已经产生了厌烦心理。各大高校需要对数学的教学模式进行新的改革。改变现在这种传统的教学方案,提高高校的数学教育水平。为此提出了微课程教学方案。这种新的教学方式,深受学生们的喜爱,不仅改变了课堂中的枯燥,而且使得学生们对于学习也产生了浓厚的兴趣。这篇文章主要分析了高校教学中微课程都有哪些作用,以及微课程在课堂中都是怎样实施的。

关 键 词：微课程 高校 解决方案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]